No fue raro...
David Gómez Salas
martes, 21 de junio de 2016
No fue raro
sábado, 11 de junio de 2016
La falsa oposición
La falsa oposición
David Gómez Salas
"Si le gustó el programa, recomiéndelo; de lo contrario no diga nada, para que caigan otros incautos".
-----
Bajo mi punto de vista es triste no encontrar un partido político de oposición o mejor dicho políticos de oposición. Parece ser como una obra de teatro en donde los políticos desempeñan un papel, siguen un guión. PAN y PRI que tienen los mismos intereses en cuanto a mantener el conjunto de condiciones de inequidad que prevalecen en el país, al menos disputan entre ellos durante las elecciones con la intención de ganar, para que sus candidatos obtengan el poder.
Me da la impresión que los demás participan para mantener el registro y los subsidios, y si en en momento dado hay algún político del PRI o del PAN, que no fue nombrado candidato por su partido, pues lo apoyan para competir y en estos casos si es para ganar la elección.
Hay otros políticos que participan como candidatos sin la intención de ganar la contienda, que solo piensan en ellos, simulan ser oposición porque cuando son candidatos hacen campaña leve, simulada. Ahorran dinero y esfuerzos. Pierden en varias elecciones, algunos de sus seguidores tarde o temprano se dan cuenta de la situación y dejan de creer en ellos, pero se suman nuevos que no conocen su trayectoria y que desean votar por alguien de la oposición.
Como deseo que la gente vote por otros partidos que NO sean el PRI o PAN, estos falsos políticos de oposición me hacen recordar un programa de radio que al despedirse decían en broma: "Si le gustó el programa, recomiéndelo; de lo contrario no diga nada, para que caigan otros incautos".
David Gómez Salas
"Si le gustó el programa, recomiéndelo; de lo contrario no diga nada, para que caigan otros incautos".
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Bajo mi punto de vista es triste no encontrar un partido político de oposición o mejor dicho políticos de oposición. Parece ser como una obra de teatro en donde los políticos desempeñan un papel, siguen un guión. PAN y PRI que tienen los mismos intereses en cuanto a mantener el conjunto de condiciones de inequidad que prevalecen en el país, al menos disputan entre ellos durante las elecciones con la intención de ganar, para que sus candidatos obtengan el poder.
Me da la impresión que los demás participan para mantener el registro y los subsidios, y si en en momento dado hay algún político del PRI o del PAN, que no fue nombrado candidato por su partido, pues lo apoyan para competir y en estos casos si es para ganar la elección.
Hay otros políticos que participan como candidatos sin la intención de ganar la contienda, que solo piensan en ellos, simulan ser oposición porque cuando son candidatos hacen campaña leve, simulada. Ahorran dinero y esfuerzos. Pierden en varias elecciones, algunos de sus seguidores tarde o temprano se dan cuenta de la situación y dejan de creer en ellos, pero se suman nuevos que no conocen su trayectoria y que desean votar por alguien de la oposición.
Como deseo que la gente vote por otros partidos que NO sean el PRI o PAN, estos falsos políticos de oposición me hacen recordar un programa de radio que al despedirse decían en broma: "Si le gustó el programa, recomiéndelo; de lo contrario no diga nada, para que caigan otros incautos".
jueves, 9 de junio de 2016
Construir el futuro del futbol
Construir el futuro del futbol
Autor David Gómez Salas
El Jaguar
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En todas las actividades del ser humano existe un código de ética que garantiza el respeto a los demás. El respeto del médico a sus pacientes, del artista a sus espectadores, de los gobernantes a los ciudadanos, de los futbolistas a sus aficionados, etc.
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Apegarse a un código de ética contribuye a que el bienestar colectivo prevalezca sobre el placer personal. Ayuda a alcanzar metas superiores, con base en capacidades naturales, desarrolladas o aprendidas.
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Yo apuesto por la preparación deportiva, académica, científica o artística, según la actividad de la persona. Lo anterior requiere dedicación, esfuerzo, apego a la legalidad y desarrollo de la creatividad. Pero sobre todo como decía un maestro, requiere el “deseo de ser”, pues para ser buen medico hay que desear serlo y eso significa comprometerse a sanar al enfermo.
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Creo que Néstor es un ejemplo de honestidad, esfuerzo y creatividad; que intentó mejorar la calidad del futbol sobre bases autenticas. Mostró temple y firmeza. También reveló que tiene el “deseo de ser”, y eso lo llevó comprometerse a sanar el deporte. No ocupó el cargo con la idea de estar cómodo, sin intentar cambios de raíz para mejorar.
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Imagino que Néstor creyó que la educación en sentido amplio (cultura), contribuiría a que el futbol eleve su nivel. A que el futbolista ame y disfrute tanto jugar, que de modo propio él aspiré ser mejor (el deseo de ser).
-
Así no será necesario obligarlo a llevar una vida sana, lo hará porque desea mejorar día a día su técnica, capacidad física, creatividad y agilidad mental.
Saludos
David Gómez Salas (El Jaguar)
Autor David Gómez Salas
El Jaguar
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En todas las actividades del ser humano existe un código de ética que garantiza el respeto a los demás. El respeto del médico a sus pacientes, del artista a sus espectadores, de los gobernantes a los ciudadanos, de los futbolistas a sus aficionados, etc.
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Apegarse a un código de ética contribuye a que el bienestar colectivo prevalezca sobre el placer personal. Ayuda a alcanzar metas superiores, con base en capacidades naturales, desarrolladas o aprendidas.
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Yo apuesto por la preparación deportiva, académica, científica o artística, según la actividad de la persona. Lo anterior requiere dedicación, esfuerzo, apego a la legalidad y desarrollo de la creatividad. Pero sobre todo como decía un maestro, requiere el “deseo de ser”, pues para ser buen medico hay que desear serlo y eso significa comprometerse a sanar al enfermo.
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Creo que Néstor es un ejemplo de honestidad, esfuerzo y creatividad; que intentó mejorar la calidad del futbol sobre bases autenticas. Mostró temple y firmeza. También reveló que tiene el “deseo de ser”, y eso lo llevó comprometerse a sanar el deporte. No ocupó el cargo con la idea de estar cómodo, sin intentar cambios de raíz para mejorar.
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Imagino que Néstor creyó que la educación en sentido amplio (cultura), contribuiría a que el futbol eleve su nivel. A que el futbolista ame y disfrute tanto jugar, que de modo propio él aspiré ser mejor (el deseo de ser).
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Así no será necesario obligarlo a llevar una vida sana, lo hará porque desea mejorar día a día su técnica, capacidad física, creatividad y agilidad mental.
Saludos
David Gómez Salas (El Jaguar)
miércoles, 8 de junio de 2016
La solución a la contaminación del aire
La solución a la contaminación del aire
Autor David Gómez Salas
-
El motor de combustión interna de hidrógeno fue inventado en 1807 por François Isaac de Rivaz. Además se puede con hidrógeno se puede producir energía eléctrica para alimentar un automóvil eléctrico. Las grandes petroleras bloquearon al motor de hidrógeno para hacer negocios, vendiendo gasolina, diesel y gas.
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La combustión del hidrógeno NO contamina, porque produce solo vapor de agua. La combustión de la gasolina, diesel o gas SI contamina, porque produce bióxido de carbono, monóxido de carbono y vapor de hidrocarburos crudos.
-
La única solución real para no contaminar el aire, es no quemar gasolina, diesel, gas ni cualquier otro combustible cuya fórmula contenga carbón. Y existe el hidrógeno en forma abundante en todo el mundo. Se acabaría la contaminación y algunas guerras.
-
Un litro de gasolina produce 2,640 gramos de bióxido de carbono (CO2) y en la ciudad de México se queman 50 millones de litros de gasolina, entonces se generan 132,000 millones de gramos de CO2 todos los días, que ocupan un volumen de 67,200 millones de litros a cero grados centígrados y una atmósfera de presión. Pero a 20 grados centígrados y 0.769 atmósferas, se tiene que se descargan a la atmósfera 93,000 millones de litros de CO2
-
¿Para qué mentir y distraerse con medidas como quitar los topes? Teóricamente esta medida disminuirá el consumo de gasolina, pero en una magnitud insignificante. No se apreciará. No se confundan con los resultados de los estudios, lo que disminuye es infinitésimo, minúsculo, irrelevante.
-
¿De verdad creen posible eliminar o disminuir las emisiones a la atmósfera de los vehículos, sin eliminar o disminuir el consumo de gasolina? La solución es no quemar gasolina, ni diesel, ni gas, ni otro combustible que contenga en su fórmula: Carbón.
Autor David Gómez Salas
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El motor de combustión interna de hidrógeno fue inventado en 1807 por François Isaac de Rivaz. Además se puede con hidrógeno se puede producir energía eléctrica para alimentar un automóvil eléctrico. Las grandes petroleras bloquearon al motor de hidrógeno para hacer negocios, vendiendo gasolina, diesel y gas.
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La combustión del hidrógeno NO contamina, porque produce solo vapor de agua. La combustión de la gasolina, diesel o gas SI contamina, porque produce bióxido de carbono, monóxido de carbono y vapor de hidrocarburos crudos.
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La única solución real para no contaminar el aire, es no quemar gasolina, diesel, gas ni cualquier otro combustible cuya fórmula contenga carbón. Y existe el hidrógeno en forma abundante en todo el mundo. Se acabaría la contaminación y algunas guerras.
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Un litro de gasolina produce 2,640 gramos de bióxido de carbono (CO2) y en la ciudad de México se queman 50 millones de litros de gasolina, entonces se generan 132,000 millones de gramos de CO2 todos los días, que ocupan un volumen de 67,200 millones de litros a cero grados centígrados y una atmósfera de presión. Pero a 20 grados centígrados y 0.769 atmósferas, se tiene que se descargan a la atmósfera 93,000 millones de litros de CO2
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¿Para qué mentir y distraerse con medidas como quitar los topes? Teóricamente esta medida disminuirá el consumo de gasolina, pero en una magnitud insignificante. No se apreciará. No se confundan con los resultados de los estudios, lo que disminuye es infinitésimo, minúsculo, irrelevante.
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¿De verdad creen posible eliminar o disminuir las emisiones a la atmósfera de los vehículos, sin eliminar o disminuir el consumo de gasolina? La solución es no quemar gasolina, ni diesel, ni gas, ni otro combustible que contenga en su fórmula: Carbón.
Todos los combustibles con carbón contaminan
Todos los combustibles con carbón contaminan
Autor David Gómez Salas
-
TODOS los combustibles que contienen carbón en su molécula, contaminan. La gasolina, diesel, gas, alcohol, todo el compuesto que contiene carbón al quemarse produce bióxido de carbono ¿Pues qué esperaban?
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No hay magia el carbón (C) contenido en el combustible + Oxígeno (O2) del aire = Bióxido de Carbono (CO2). En forma resumida: C + O2 = CO2
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La única solución de fondo es no quemar combustibles que en sus moléculas contengan carbón. Por eso el uso de hidrógeno como combustible es la solución ya que la combustión del hidrógeno (H2) produce agua (H2O). En forma resumida: 2H2 + O2 = 2H2O. ¿Para qué darle más vueltas?
-
¿Para qué se engañan? La materia no se crea ni se destruye, solo se transforma. Solo en las reacciones nucleares se destruyen los átomos, en los demás casos sigue vigente la conservación de la materia,
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La Ley de la Conservación de la Materia, es una de las leyes fundamentales en todas las ciencias naturales. Postula que la cantidad de materia antes y después de una transformación es siempre la misma. Es decir: la materia no se crea ni se destruye, se transforma. También llamada La ley de conservación de la masa o Ley de Lomonósov-Lavoisier en honor a sus creadores.
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Una salvedad que hay que tener en cuenta es la existencia de las reacciones nucleares, en las que la masa sí se modifica. En estos casos en la suma de masas hay que tener en cuenta la equivalencia entre masa y energía.
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Por cada átomo de carbón se producirá una molécula de bióxido de carbono CO2 Por lo tanto la única manera de no producir gases con carbón es NO usar combustibles que contengan carbón.
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Para disminuir la contaminación del aire, hay que es disminuir el consumo de Gasolina, diesel, gas hidrocarburo, alcohol y todo combustible que contenga Carbón.
El uso de hidrógeno como combustible, es la solución. La combustión del hidrógeno (H) con el oxígeno (O2) del aire produce agua H2O. En forma resumida: 2H2 + O2 = 2H2O
Autor David Gómez Salas
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TODOS los combustibles que contienen carbón en su molécula, contaminan. La gasolina, diesel, gas, alcohol, todo el compuesto que contiene carbón al quemarse produce bióxido de carbono ¿Pues qué esperaban?
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No hay magia el carbón (C) contenido en el combustible + Oxígeno (O2) del aire = Bióxido de Carbono (CO2). En forma resumida: C + O2 = CO2
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La única solución de fondo es no quemar combustibles que en sus moléculas contengan carbón. Por eso el uso de hidrógeno como combustible es la solución ya que la combustión del hidrógeno (H2) produce agua (H2O). En forma resumida: 2H2 + O2 = 2H2O. ¿Para qué darle más vueltas?
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¿Para qué se engañan? La materia no se crea ni se destruye, solo se transforma. Solo en las reacciones nucleares se destruyen los átomos, en los demás casos sigue vigente la conservación de la materia,
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La Ley de la Conservación de la Materia, es una de las leyes fundamentales en todas las ciencias naturales. Postula que la cantidad de materia antes y después de una transformación es siempre la misma. Es decir: la materia no se crea ni se destruye, se transforma. También llamada La ley de conservación de la masa o Ley de Lomonósov-Lavoisier en honor a sus creadores.
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Una salvedad que hay que tener en cuenta es la existencia de las reacciones nucleares, en las que la masa sí se modifica. En estos casos en la suma de masas hay que tener en cuenta la equivalencia entre masa y energía.
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Por cada átomo de carbón se producirá una molécula de bióxido de carbono CO2 Por lo tanto la única manera de no producir gases con carbón es NO usar combustibles que contengan carbón.
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Para disminuir la contaminación del aire, hay que es disminuir el consumo de Gasolina, diesel, gas hidrocarburo, alcohol y todo combustible que contenga Carbón.
El uso de hidrógeno como combustible, es la solución. La combustión del hidrógeno (H) con el oxígeno (O2) del aire produce agua H2O. En forma resumida: 2H2 + O2 = 2H2O
La idea
La idea © David Gómez Salas
Una vez, cuando trabajaba en el "Centre d'étude Pensée"; Egbert, Benedetto y yo estudiábamos los procesos que se llevan a cabo en el cerebro humano, con la finalidad de conocer los mecanismos funcionales mediante los cuales surgen las ideas. Hay ideas que surgen aparentemente en forma espontánea y otras que surgen de manera inducidas por el deseo o propósito de resolver algún problema, alcanzar alguna meta, o investigar sobre algún aspecto de la vida.
En el hemisferio derecho del cerebro se llevan a cabo los procesos creativos, la imaginación, innovación y conceptualización; en el hemisferio izquierdo los procesos analíticos, es decir el pensamiento basado en lo que a cada persona le parece lógico. Por lo tanto las ideas nacen mediante la interacción de neuronas del hemisferio derecho con neuronas del hemisferio izquierdo. La idea es el resultado o producto de la imaginación y está impulsada, examinada y retroalimentada por el análisis lógico. Los alcances y validez de las ideas se enriquecen o limitan por los conocimientos. El núcleo de una idea aparenta emerger en un instante debido a que la velocidad de los procesos cerebrales, interacción de las neuronas, se lleva a cabo en milésimas de segundo.
Era obvio que sabíamos que las ideas eran producto de los procesos que se llevan acabo en el cerebro, que las neuronas interactúan entre ellas y que tienen cientos de formas de comunicarse y compartir la información. Pero...
Una noche, cuando cada uno de nosotros se encontraba en su casa, ni siquiera vivíamos cerca; cada uno de nosotros tuvo una idea y elaboró unas notas con el propósito llevarlas al trabajo al día siguiente para comentarlas con los demás. Resultó que los tres llevamos la misma idea.
A los tres se nos ocurrió proponer el mismo experimento para avanzar en nuestras investigaciones ¿Cómo explicar lo que había sucedido? En tres cabezas, tres cerebros diferentes, había surgido la misma idea, en forma simultánea.
Por mucho que tres personas convivan, es imposible que coincidan en imaginación, capacidad de deductiva y conocimientos. La probabilidad es muy baja.
Las sorpresas siguieron en el mismo sentido y varias veces se repitió que al elaborar en casa una propuesta volvimos a coincidir y nos sorprendíamos al mostrar la propuesta que habíamos elaborado en forma personal y conocer las otras dos propuestas. No comentamos nada a la jefa del laboratorio pues los tres pensamos (volvimos a coincidir) que la jefa Claudia podría decidir correr a dos de los tres, y de esa manera ella obtendría las mismas ideas pagando a solo un investigador y se ahorraría el pago de dos salarios.
Decidimos que nuestra investigación sobre el origen de las ideas, también debía incluir el papel que desempeñan los mecanismos de interrelación entre las personas que trabajan mucho tiempo en equipo. De esa manera logramos hacer interesante un asunto que al principio lo vimos con preocupación.
Tomé la decisión de cambiar de trabajo sin hacerlo del conocimiento de los otros dos. Me puse en contacto con otros centros de investigación para buscar un nuevo trabajo. Llené diversas solicitudes de trabajo y tuve varias entrevistas para encontrar acomodo en una nueva institución.
Un día recibí un correo electrónico con la noticia había sido aceptado en el "Istituto di ricerca delle Idee". Tuve sentimientos encontrados; por una parte alegría por terminar con la incómoda situación de tener las mismas ideas que otros dos amigos y por otra parte sentí nostalgia por solo saber que dejaría de ver a dos de mis mejores amigos. No comenté nada con Egbert y Benedetto, esperé un momento anímico adecuado para hacerlo, pero no podía esperar mucho, pues debía platicar con ellos para ponernos de acuerdo sobre la continuidad de los trabajos y las publicaciones en curso.
El ambiente de trabajo se diversificó porque se incorporó una investigadora de nombre Teresinha, con ella no sucedía lo de tener las mismas ideas a la hora de proponer proyectos. Su participación le daba variedad al equipo de trabajo. Este acontecimiento me hacía pensar que no había sido buena mi decisión de cambiar de trabajo, pero la suerte ya estaba echada.
Una tarde noche me reuní con mis dos amigos para informales que dejaría de trabajar en el "Centre d'étude Pensée" dentro de 30 días y que trabajaría en el "Istituto di ricerca delle Idee". Benedetto me dijo de inmediato ¡No puede ser tanta coincidencia, yo también iré a trabajar a ahí! De inmediato Benedetto y yo volteamos a ver a Egbert, que con una sonrisa confirmo nuestras sospechas ¡Los tres habíamos tenido la misma idea!
Sabíamos que no era necesario preguntarnos sobre las propuestas de trabajo de investigación que elaboramos cada quien, sabíamos que serían prácticamente idénticas, como resultaron ser.
Me intrigaba saber porque nos habían contratado en el "Istituto di ricerca delle Idee" a pesar de que los tres habíamos presentado prácticamente la misma propuesta de trabajo de investigación. Las personas encargadas de la contratación podrían pensar que de nosotros tres, uno era creativo y los otros habían plagiado la idea. Cuando hubo la oportunidad le preguntamos a Aldo nuestro nuevo jefe
¿Porque nos contrataron a pesar de que presentamos la misma propuesta?
Tomamos la decisión la subdirectora Dorine y yo — Contestó Aldo. Nos gustó la propuesta y no juzgamos que la idea fuera de uno solo y dos la hubieran plagiado; porque resulta que Dorine y yo, también tuvimos la misma idea...
Una vez, cuando trabajaba en el "Centre d'étude Pensée"; Egbert, Benedetto y yo estudiábamos los procesos que se llevan a cabo en el cerebro humano, con la finalidad de conocer los mecanismos funcionales mediante los cuales surgen las ideas. Hay ideas que surgen aparentemente en forma espontánea y otras que surgen de manera inducidas por el deseo o propósito de resolver algún problema, alcanzar alguna meta, o investigar sobre algún aspecto de la vida.
En el hemisferio derecho del cerebro se llevan a cabo los procesos creativos, la imaginación, innovación y conceptualización; en el hemisferio izquierdo los procesos analíticos, es decir el pensamiento basado en lo que a cada persona le parece lógico. Por lo tanto las ideas nacen mediante la interacción de neuronas del hemisferio derecho con neuronas del hemisferio izquierdo. La idea es el resultado o producto de la imaginación y está impulsada, examinada y retroalimentada por el análisis lógico. Los alcances y validez de las ideas se enriquecen o limitan por los conocimientos. El núcleo de una idea aparenta emerger en un instante debido a que la velocidad de los procesos cerebrales, interacción de las neuronas, se lleva a cabo en milésimas de segundo.
Era obvio que sabíamos que las ideas eran producto de los procesos que se llevan acabo en el cerebro, que las neuronas interactúan entre ellas y que tienen cientos de formas de comunicarse y compartir la información. Pero...
Una noche, cuando cada uno de nosotros se encontraba en su casa, ni siquiera vivíamos cerca; cada uno de nosotros tuvo una idea y elaboró unas notas con el propósito llevarlas al trabajo al día siguiente para comentarlas con los demás. Resultó que los tres llevamos la misma idea.
A los tres se nos ocurrió proponer el mismo experimento para avanzar en nuestras investigaciones ¿Cómo explicar lo que había sucedido? En tres cabezas, tres cerebros diferentes, había surgido la misma idea, en forma simultánea.
Por mucho que tres personas convivan, es imposible que coincidan en imaginación, capacidad de deductiva y conocimientos. La probabilidad es muy baja.
Las sorpresas siguieron en el mismo sentido y varias veces se repitió que al elaborar en casa una propuesta volvimos a coincidir y nos sorprendíamos al mostrar la propuesta que habíamos elaborado en forma personal y conocer las otras dos propuestas. No comentamos nada a la jefa del laboratorio pues los tres pensamos (volvimos a coincidir) que la jefa Claudia podría decidir correr a dos de los tres, y de esa manera ella obtendría las mismas ideas pagando a solo un investigador y se ahorraría el pago de dos salarios.
Decidimos que nuestra investigación sobre el origen de las ideas, también debía incluir el papel que desempeñan los mecanismos de interrelación entre las personas que trabajan mucho tiempo en equipo. De esa manera logramos hacer interesante un asunto que al principio lo vimos con preocupación.
Tomé la decisión de cambiar de trabajo sin hacerlo del conocimiento de los otros dos. Me puse en contacto con otros centros de investigación para buscar un nuevo trabajo. Llené diversas solicitudes de trabajo y tuve varias entrevistas para encontrar acomodo en una nueva institución.
Un día recibí un correo electrónico con la noticia había sido aceptado en el "Istituto di ricerca delle Idee". Tuve sentimientos encontrados; por una parte alegría por terminar con la incómoda situación de tener las mismas ideas que otros dos amigos y por otra parte sentí nostalgia por solo saber que dejaría de ver a dos de mis mejores amigos. No comenté nada con Egbert y Benedetto, esperé un momento anímico adecuado para hacerlo, pero no podía esperar mucho, pues debía platicar con ellos para ponernos de acuerdo sobre la continuidad de los trabajos y las publicaciones en curso.
El ambiente de trabajo se diversificó porque se incorporó una investigadora de nombre Teresinha, con ella no sucedía lo de tener las mismas ideas a la hora de proponer proyectos. Su participación le daba variedad al equipo de trabajo. Este acontecimiento me hacía pensar que no había sido buena mi decisión de cambiar de trabajo, pero la suerte ya estaba echada.
Una tarde noche me reuní con mis dos amigos para informales que dejaría de trabajar en el "Centre d'étude Pensée" dentro de 30 días y que trabajaría en el "Istituto di ricerca delle Idee". Benedetto me dijo de inmediato ¡No puede ser tanta coincidencia, yo también iré a trabajar a ahí! De inmediato Benedetto y yo volteamos a ver a Egbert, que con una sonrisa confirmo nuestras sospechas ¡Los tres habíamos tenido la misma idea!
Sabíamos que no era necesario preguntarnos sobre las propuestas de trabajo de investigación que elaboramos cada quien, sabíamos que serían prácticamente idénticas, como resultaron ser.
Me intrigaba saber porque nos habían contratado en el "Istituto di ricerca delle Idee" a pesar de que los tres habíamos presentado prácticamente la misma propuesta de trabajo de investigación. Las personas encargadas de la contratación podrían pensar que de nosotros tres, uno era creativo y los otros habían plagiado la idea. Cuando hubo la oportunidad le preguntamos a Aldo nuestro nuevo jefe
¿Porque nos contrataron a pesar de que presentamos la misma propuesta?
Tomamos la decisión la subdirectora Dorine y yo — Contestó Aldo. Nos gustó la propuesta y no juzgamos que la idea fuera de uno solo y dos la hubieran plagiado; porque resulta que Dorine y yo, también tuvimos la misma idea...
sábado, 4 de junio de 2016
Mar de luz
Mar de luz © David Gómez Salas
Soconusco Anthology
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Recuerdo que en una ocasión, estando en cuarto año de primaria en el Colegio Miguel Hidalgo de Tapachula Chiapas, fuimos a pasear a la costa de Puerto Madero todos los alumnos del salón. Al caminar por la playa encontramos un tronco de un enorme árbol que el mar había arrojado a la orilla y atracado en la arena. Era un tronco viejo negro que se notaba había viajado por el océano pacífico largo tiempo antes de llegar a ese sitio. El tronco principal apoyado con sus ramas sobre la arena, había quedado inclinado formando una especie de tobogán.
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De inmediato empezamos a jugar a subirnos por el tronco inclinado hasta alcanzar el punto más alto y arrojarnos sobre las olas. Subíamos rápido para tirarnos un clavado sobre la cresta de las olas más grandes y viajar sobre ellas hasta la orilla.
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Una vez tardé en subir la rampa del tobogán (el tronco) y la ola me sorprendió a medio ascenso, me derribó del árbol y me hizo girar muchas veces en el interior de la ola, de tal forma que perdí el sentido de la orientación; y en medio del agua y la espuma, no podía saber donde era arriba y donde era abajo. Finalmente llegué a la orilla y al caer sobre la arena, obviamente, se me aclaró donde era abajo y arriba.
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Seguimos jugando más tiempo y más tarde me quedé observando las olas, se formaban las crestas y se propagaban las ondas hasta llegar a la arena de la playa. Varías veces pensé que podría en estudiar la carrera de físico y así tener los conocimientos suficientes para saber como se formaban las olas, y la energía que contienen las olas de acuerdo a su tamaño. Estaba maravillado por la magnitud de la energía de las olas, había sentido la fuerza y energía de la ola que me había arrastrado.
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Pensaba en los millones de olas que se producen en las costas de México y que podrían ser utilizadas para generar energía eléctrica y quizás lograríamos ser un país iluminado por sus olas. Si un pequeño dínamo de bicicleta es capaz de hacer que un foco encienda, millones de enormes olas serán capaces de encender millones de lámparas, cavilaba. Podríamos iluminar las carreteras, las ciudades, los ranchos, aeropuertos, las rutas de ferrocarril, los puertos, etc.
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La energía eléctrica viajaría por una red de cables para distribuirla en toda la república. Instalaríamos millones de lámparas para irradiar la luz y propagarla por el aire como la propagaba el farol de la esquina junto a la casa. Quizás podríamos producir diferentes luces, unas más blancas y otras con bellos tonos azules para recordar que esa luz proviene del mar y además para darle a la noche un bello paisaje de colores.
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Al pensar en mi proyecto ficticio, me preocupaba en descubrir la forma de almacenar la luz que no se usaría de día, para poder usarla en la noche. En aquella época no existían pilas recargables y no reparaba en las baterías de los autos.
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Imaginaba que podría construir cuartos con múltiples cables eléctricos de entrada y salida que no hacían contacto entre ellos. La energía eléctrica arribaba al cuarto por un cable súper grueso del cual salían miles de cables de menor grosor que tenían la punta cortada sin cubierta plástica. Frente a estos miles de cables que descargaban la energía eléctrica al cuarto, había un sistema (similar al de entrada) para que saliera la energía eléctrica, eran otros miles de cables que tenían la punta cortada sin cubierta plástica que se conectaban a otro cable súper grueso por el que se recolectaba toda la energía eléctrica que salía del cuarto de luz.
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La luz que arribaba al cuarto descargaba a través de miles cables con la punta pelada y cuando el cuarto se iba llenando de energía eléctrica lograba hacer contacto con los miles de cables del sistema de salida. De esa manera la energía eléctrica podía estar varias horas dentro de ese cuarto.
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En la noche el cable principal que alimentaba el cuarto del almacén de luz, era conectado directamente al cable de salida (se puenteaba) y la luz fluía directamente hacia los sistemas de iluminación sin pasar por el cuarto de almacenamiento de luz. Tal como una vez lo vi una vez, en que el dueño de un taller puenteaba el medidor de luz; y otras veces vi como puenteaban los sitios en que iban los fusibles del Switch, conectando directamente la entrada y salida de Switch con un alambre delgado.
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Al no existir más entradas de energía eléctrica al cuarto de almacenamiento, la luz almacenada en el cuarto de luz, se iría fugando poco a poco por el sistema de salida. El funcionamiento del almacén de luz lo sentía obvio, con base en mi imaginación.
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De manera intuitiva imaginaba a la luz como un conjunto de micropartículas que fluían por los cables a velocidades increíblemente altas y que al salir radiantes por los focos viajaban por el aire a velocidades aún más altas.
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Escuchaba a algunos adultos platicar sobre la velocidad de la luz, cuando había relámpagos y truenos, durante las tormentas de Tapachula. Cuando caía un rayo, veíamos primero el relámpago y más tarde escuchábamos el trueno; era una demostración de que la luz viaja más rápido que el sonido. Para mí, el rayo representaba a la corriente eléctrica viajando por el aire rumbo a la tierra, en forma similar a como viajaba por los cables; y ver el rayo de lejos, representaba el viaje de la luz desde el sitio que cayó el rayo, hasta el sitio en que me encontraba y lo percibía con mis ojos.
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Años más tarde supe sobre la corriente eléctrica y los fotones, explicaciones más formales y científicas. Pero de niño, encontraba explicaciones con la ilusión de creer que podía entender lo que veía.
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Mi curiosidad enfrentaba un inmenso universo de dudas, que iría aclarando poco a poco con el estudio, conforme estuviera más en contacto con la ciencia, ese mar de luz. Por supuesto que el universo es infinitamente más grande que el mar, lo que uno aprende siempre será muy poco. Pero es lindo soñar y absorberse en las ideas, jugar con la imaginación.
Soconusco Anthology
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Recuerdo que en una ocasión, estando en cuarto año de primaria en el Colegio Miguel Hidalgo de Tapachula Chiapas, fuimos a pasear a la costa de Puerto Madero todos los alumnos del salón. Al caminar por la playa encontramos un tronco de un enorme árbol que el mar había arrojado a la orilla y atracado en la arena. Era un tronco viejo negro que se notaba había viajado por el océano pacífico largo tiempo antes de llegar a ese sitio. El tronco principal apoyado con sus ramas sobre la arena, había quedado inclinado formando una especie de tobogán.
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De inmediato empezamos a jugar a subirnos por el tronco inclinado hasta alcanzar el punto más alto y arrojarnos sobre las olas. Subíamos rápido para tirarnos un clavado sobre la cresta de las olas más grandes y viajar sobre ellas hasta la orilla.
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Una vez tardé en subir la rampa del tobogán (el tronco) y la ola me sorprendió a medio ascenso, me derribó del árbol y me hizo girar muchas veces en el interior de la ola, de tal forma que perdí el sentido de la orientación; y en medio del agua y la espuma, no podía saber donde era arriba y donde era abajo. Finalmente llegué a la orilla y al caer sobre la arena, obviamente, se me aclaró donde era abajo y arriba.
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Seguimos jugando más tiempo y más tarde me quedé observando las olas, se formaban las crestas y se propagaban las ondas hasta llegar a la arena de la playa. Varías veces pensé que podría en estudiar la carrera de físico y así tener los conocimientos suficientes para saber como se formaban las olas, y la energía que contienen las olas de acuerdo a su tamaño. Estaba maravillado por la magnitud de la energía de las olas, había sentido la fuerza y energía de la ola que me había arrastrado.
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Pensaba en los millones de olas que se producen en las costas de México y que podrían ser utilizadas para generar energía eléctrica y quizás lograríamos ser un país iluminado por sus olas. Si un pequeño dínamo de bicicleta es capaz de hacer que un foco encienda, millones de enormes olas serán capaces de encender millones de lámparas, cavilaba. Podríamos iluminar las carreteras, las ciudades, los ranchos, aeropuertos, las rutas de ferrocarril, los puertos, etc.
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La energía eléctrica viajaría por una red de cables para distribuirla en toda la república. Instalaríamos millones de lámparas para irradiar la luz y propagarla por el aire como la propagaba el farol de la esquina junto a la casa. Quizás podríamos producir diferentes luces, unas más blancas y otras con bellos tonos azules para recordar que esa luz proviene del mar y además para darle a la noche un bello paisaje de colores.
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Al pensar en mi proyecto ficticio, me preocupaba en descubrir la forma de almacenar la luz que no se usaría de día, para poder usarla en la noche. En aquella época no existían pilas recargables y no reparaba en las baterías de los autos.
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Imaginaba que podría construir cuartos con múltiples cables eléctricos de entrada y salida que no hacían contacto entre ellos. La energía eléctrica arribaba al cuarto por un cable súper grueso del cual salían miles de cables de menor grosor que tenían la punta cortada sin cubierta plástica. Frente a estos miles de cables que descargaban la energía eléctrica al cuarto, había un sistema (similar al de entrada) para que saliera la energía eléctrica, eran otros miles de cables que tenían la punta cortada sin cubierta plástica que se conectaban a otro cable súper grueso por el que se recolectaba toda la energía eléctrica que salía del cuarto de luz.
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La luz que arribaba al cuarto descargaba a través de miles cables con la punta pelada y cuando el cuarto se iba llenando de energía eléctrica lograba hacer contacto con los miles de cables del sistema de salida. De esa manera la energía eléctrica podía estar varias horas dentro de ese cuarto.
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En la noche el cable principal que alimentaba el cuarto del almacén de luz, era conectado directamente al cable de salida (se puenteaba) y la luz fluía directamente hacia los sistemas de iluminación sin pasar por el cuarto de almacenamiento de luz. Tal como una vez lo vi una vez, en que el dueño de un taller puenteaba el medidor de luz; y otras veces vi como puenteaban los sitios en que iban los fusibles del Switch, conectando directamente la entrada y salida de Switch con un alambre delgado.
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Al no existir más entradas de energía eléctrica al cuarto de almacenamiento, la luz almacenada en el cuarto de luz, se iría fugando poco a poco por el sistema de salida. El funcionamiento del almacén de luz lo sentía obvio, con base en mi imaginación.
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De manera intuitiva imaginaba a la luz como un conjunto de micropartículas que fluían por los cables a velocidades increíblemente altas y que al salir radiantes por los focos viajaban por el aire a velocidades aún más altas.
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Escuchaba a algunos adultos platicar sobre la velocidad de la luz, cuando había relámpagos y truenos, durante las tormentas de Tapachula. Cuando caía un rayo, veíamos primero el relámpago y más tarde escuchábamos el trueno; era una demostración de que la luz viaja más rápido que el sonido. Para mí, el rayo representaba a la corriente eléctrica viajando por el aire rumbo a la tierra, en forma similar a como viajaba por los cables; y ver el rayo de lejos, representaba el viaje de la luz desde el sitio que cayó el rayo, hasta el sitio en que me encontraba y lo percibía con mis ojos.
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Años más tarde supe sobre la corriente eléctrica y los fotones, explicaciones más formales y científicas. Pero de niño, encontraba explicaciones con la ilusión de creer que podía entender lo que veía.
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Mi curiosidad enfrentaba un inmenso universo de dudas, que iría aclarando poco a poco con el estudio, conforme estuviera más en contacto con la ciencia, ese mar de luz. Por supuesto que el universo es infinitamente más grande que el mar, lo que uno aprende siempre será muy poco. Pero es lindo soñar y absorberse en las ideas, jugar con la imaginación.
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